【壓縮機(jī)網(wǎng)】主講:

 

　　吳偉烽 副教授

 

　　何志龍 副教授

 

　　楊  旭 副教授

 

　　現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)爆炸，你還在把個(gè)人有限的精力投入到無(wú)限的知識(shí)學(xué)習(xí)中嗎？

 

　　你還在崇尚這樣的學(xué)習(xí)方法嗎？

 

 

　　你還是否記得，曾經(jīng)求解出一道百思不得其解的數(shù)學(xué)題時(shí)候的興奮與快樂(lè)？

 

　　當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)階段，還是否有這種興奮與快樂(lè)？

 

　　面對(duì)看上去完美的理論、高大上的現(xiàn)代技術(shù)，學(xué)起來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)枯燥晦澀？是否有一種跟不上、學(xué)不會(huì)的擔(dān)憂？

 

　　你知道這是為什么嗎？

 

　　荷蘭數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家H．Freudenthal（1905—1990）曾說(shuō)：

 

　　“No mathematical idea has been published in the way it was discovered. Techniques have been developed and are used, if a problem has been solved, to turn the solution procedure upside down...[and turn] the hot invention into icy beauty.”

 

　　對(duì)啦，當(dāng)科學(xué)家把所有的定理、證明和發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)教科書(shū)以后，它們的發(fā)現(xiàn)（發(fā)明、創(chuàng)造）過(guò)程被抹殺了，你看到的是冷冰冰的教科書(shū)，是冰冷的美麗。發(fā)明、創(chuàng)造過(guò)程中作者所體驗(yàn)到的火熱的思想（hot invention）已經(jīng)被轉(zhuǎn)變成了冰冷的美麗（icy beauty）。

 

　　當(dāng)你用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)“icy beauty”的時(shí)候，怎么會(huì)有“hot invention”呢？

 

　　那么如何在學(xué)習(xí)“icy beauty”的時(shí)候，獲得“hot invention”呢？

 

　　選報(bào)《再創(chuàng)式學(xué)習(xí)方法與技術(shù)創(chuàng)新訓(xùn)練》課程，你將會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)類(lèi)似于《重建人類(lèi)社會(huì)》的再創(chuàng)式學(xué)習(xí)方法，將在遺忘、睡眠中掌握再創(chuàng)式學(xué)習(xí)方法，輕松面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和可科研中遇到的難題！

 

　　是不是覺(jué)得“遺忘”、“睡眠”這兩個(gè)學(xué)習(xí)的天敵，竟然能幫助我們學(xué)習(xí)，很奇怪？

 

　　這是有嚴(yán)肅的科學(xué)依據(jù)的！

 

　　孔子也是這么看的！

 

　　《莊子·大宗師》

 

　　顏回說(shuō)：‘我進(jìn)步了。’孔子問(wèn)道：‘你的進(jìn)步指的是什么？’顏回說(shuō)：‘我已經(jīng)忘卻仁義了。’孔子說(shuō)：‘好哇，不過(guò)還不夠。’過(guò)了幾天顏回再次拜見(jiàn)孔子，說(shuō)：‘我又進(jìn)步了。’孔子問(wèn)：‘你的進(jìn)步指的是什么？’顏回說(shuō)：‘我忘卻禮樂(lè)了。’孔子說(shuō)：‘好哇，不過(guò)還不夠。’過(guò)了幾天顏回又再次拜見(jiàn)孔子，說(shuō)：‘我又進(jìn)步了。’孔子問(wèn)：‘你的進(jìn)步指的是什么？’顏回說(shuō)：‘我‘坐忘’了’?？鬃芋@奇不安地問(wèn)：‘什么叫‘坐忘’？’顏回答道：‘毀廢了強(qiáng)健的肢體，退除了靈敏的聽(tīng)覺(jué)和清晰的視力，脫離了身軀并拋棄了智慧，從而與大道渾同相通為一體，這就叫靜坐心空物我兩忘的‘坐忘’。’孔子說(shuō)：‘與萬(wàn)物同一就沒(méi)有偏好，順應(yīng)變化就不執(zhí)滯常理。你果真成了賢人??！我作為老師也希望能跟隨學(xué)習(xí)而步你的后塵。’

 

　　現(xiàn)代心理學(xué)的研究，也證明“遺忘”的三個(gè)正面作用：

 

　　· 遺忘是大自然中z*精致的“垃圾信息過(guò)濾”功能，能使人的大腦專(zhuān)注于某一件事情，只讓該出現(xiàn)的信息出現(xiàn)于腦海

 

　　· 被動(dòng)地強(qiáng)化再次學(xué)習(xí)時(shí)的記憶——遺忘部分信息后，在提取信息后能強(qiáng)化沒(méi)有遺忘部分的信息

 

　　· 促進(jìn)解決問(wèn)題的創(chuàng)造性思維

 

　　如果你還不明白，回憶一下張無(wú)忌當(dāng)年在武當(dāng)山學(xué)習(xí)太極劍的情景：

 

　　張三豐演示太極劍之后問(wèn)無(wú)忌：記住了么？

 

　　張無(wú)忌回答：忘記一點(diǎn)半了。

 

　　一會(huì)兒，張無(wú)忌說(shuō)：全忘記了。

 

　　然后張無(wú)忌用太極劍大敗對(duì)手！

 

　　是的，運(yùn)用得當(dāng)，“遺忘”是學(xué)習(xí)的z*佳助手，z*重要的是，“遺忘”能培養(yǎng)創(chuàng)新能力！

 

　　除了“遺忘”，還有“睡眠”這個(gè)法寶，不過(guò)來(lái)參加我們的課程才能告訴你哦！

 

　　面對(duì)大學(xué)畢業(yè)以后的就業(yè)、科研或者留學(xué)，你是否迷茫？有沒(méi)有一種準(zhǔn)備不足的感覺(jué)？

 

　　也許深夜2點(diǎn)，夜望星空的時(shí)候，你就會(huì)捫心自問(wèn)：我能找什么樣的工作？企業(yè)z*看重個(gè)人的什么？科研z*重要的素質(zhì)是什么？

 

　　每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，也許你會(huì)蹦出來(lái)一個(gè)詞：創(chuàng)新！

 

　　我們每天都會(huì)聽(tīng)到創(chuàng)新的重要性，我們都明白無(wú)論是在企業(yè)工作還是進(jìn)行科學(xué)研究，創(chuàng)新能力是z*重要的能力之一！

 

　　但是，如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力呢？

 

　　創(chuàng)新能力是可以培養(yǎng)的，但不是看一本書(shū)、一朝一夕就能得到的！

 

　　《再創(chuàng)式學(xué)習(xí)方法與技術(shù)創(chuàng)新訓(xùn)練》，老師將帶領(lǐng)大家“零基礎(chǔ)”用再創(chuàng)式方法學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，強(qiáng)化養(yǎng)成個(gè)人自我培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新能力的習(xí)慣！每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與“零基礎(chǔ)”地用再創(chuàng)式方法學(xué)習(xí)一項(xiàng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)！

 

　　強(qiáng)調(diào)的是方法，重視的是意識(shí)，獲得的是能力！

 

　　重要的事情說(shuō)三遍！零基礎(chǔ)！零基礎(chǔ)！零基礎(chǔ)！

 

　　如果不是零基礎(chǔ)，又如何體現(xiàn)“遺忘”的價(jià)值呢！

 

　　歡迎各位理工科同學(xué)報(bào)名本科生通識(shí)類(lèi)核心課程《再創(chuàng)式學(xué)習(xí)方法與技術(shù)創(chuàng)新訓(xùn)練》，也歡迎文科、醫(yī)學(xué)同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)自我！

 

　　課程名稱(chēng)：《再創(chuàng)式學(xué)習(xí)方法與技術(shù)創(chuàng)新訓(xùn)練》

 

　　課程編號(hào)：CORE100203

 

　　考核方式:

 

　　開(kāi)展創(chuàng)新研究與設(shè)計(jì)，提交符合個(gè)人知識(shí)層次的設(shè)計(jì)報(bào)告1份（70%）；

 

　　課內(nèi)專(zhuān)題討論表現(xiàn)（20%）；

 

　　平時(shí)（10%）。

 

　　時(shí)間地點(diǎn)：

 

　　2018-2019第1學(xué)期，9-16周

 

　　東校區(qū)：周一7、8節(jié)；周四7、8節(jié)，主樓B303

 

　　西校區(qū)：周三9、10節(jié)；周五5、6節(jié)，綜合樓東階一

 

　　歡迎選課！不見(jiàn)不散！

 

　　歡迎掃描加群,參與課程討論!

 

 

　　歡迎加授課老師（吳偉烽）微信!